Orașul Toda din Japonia introduce școlarizarea metaversului pentru a combate absenteismul

Creșterea cazurilor de utilizare metaverse este în creștere pe tot globul de acum. De exemplu, Emiratele Arabe Unite au făcut posibil anterior documente obligatorii din punct de vedere juridic într-un spațiu virtual și mulți alții, precum Apple, și-au construit propria strategie metavers.

În această evoluție, Japonia construiește un proces educațional și terapeutic bazat pe metaverse pentru a încuraja studenții care nu își permit să frecventeze zilnic institutul. Toda, orașul Japoniei din prefectura Saitama, rezolvă problema absenteismului în creștere prin utilizarea instrumentelor metaverse. Elevii departe de școală pot participa zilnic la curs și își pot explora campusul din zona lor de confort. Pentru a permite școlarizarea Metaverse și pentru a îndeplini foile de prezență prin participarea la sălile de clasă virtuale, candidații trebuie să obțină mai întâi aprobarea instituției respective.

Comentând această dezvoltare inovatoare pentru combaterea absenteismului în creștere în regim, șeful Educației din Toda, Sugimori Masayuki, și-a exprimat viziunea că inițiativa îi va face pe studenții metavers independenți și în creștere.

În principal, o interfață specifică concepută conform nevoilor educaționale, cu o interfață de utilizator ușor de utilizat, va face sesiunea de învățare mai interesantă și mai interesantă. Mai mult, subiectele sau exercițiile predeterminate vor face mai ușor pentru profesori și elevi să conducă o sesiune de învățare mai adecvat.

În conformitate cu raportează publicate de presa publică japoneză NHK, datele de la departamentele guvernamentale arată că 244,940 de elevi din școlile primare și primare au fost găsiți dispăruți timp de 30 de zile în anul fiscal 2021.

În plus, cercetarea a constatat că un elev al elevilor de clasa a cincea de astăzi preferă să discute online în loc să meargă la școală pentru a urma cursuri de lungă durată. Chiar și copiii care nu au participat la curs de peste doi ani și-au exprimat interesul pentru a-și însoți prietenii la jocuri în aer liber.

Metaverse Schooling face ca învățarea să fie mai interesantă

Cu toate acestea, tehnologia metaversului, în acest sens, nu necesită ca materialul de învățare să fie tradus într-o carte 2D, ceea ce face procesul mai rapid. Mai mult, pe lângă marginea materialului de învățare pentru a rămâne original, furnizarea imaginilor ajută la reamintirea și înțelegerea procesului mai eficient. 

Japonia este pe cale să devină un centru web 3. Recent, primarul orașului Fukuoka, Soichiro Takashima, și-a dezvăluit planul de a transforma orașul într-un loc virtual. Primarul vine să-și anunțe public intențiile în timp ce colaborează cu producătorul de hardware din țară, Astar Network. El adăugat; 

Suntem încântați să invităm orașul Fukuoka la Astar Japan Lab. În SUA, unele orașe precum Maimi și New York au atitudini pozitive față de Web3 și cripto. Vom lucra îndeaproape cu orașul Fukuoka pentru a atrage mai mulți dezvoltatori și mai mulți antreprenori pe Astar Network. În plus, Fukuoka este cunoscută și ca zonă strategică specială națională. Intenționăm să lucrăm îndeaproape cu guvernul și să folosim cazuri de utilizare Web3 de la Fukuoka până în întreaga Japonie.

Imagine prezentată de la Pixabay și diagramă de la TradingView.com