Creșterea scorurilor la testele studenților poate fi la fel de simplă – și ieftină – ca și deschiderea unei ferestre

O soluție la scăderea scorurilor la testele studenților ar putea fi chiar sub nasul nostru.

Calitatea aerului din școli are un efect direct asupra performanței elevilor, potrivit recent cercetare de la Centrul MIT pentru Cercetare Imobiliară, University College London și Universitatea Maastricht.

Studiul de doi ani, desfășurat în 2018-2020 în Țările de Jos cu elevi cu vârste cuprinse între 5 și 13 ani, a monitorizat nivelurile de dioxid de carbon din sălile de clasă și a colectat date despre scorurile la testele elevilor. Rezultatele au fost clare: cu cât nivelurile de CO2 sunt mai mari, cu atât scorurile la testele standardizate sunt mai mici.

„Calitatea slabă a aerului este o problemă larg răspândită care pare să afecteze cea mai mare parte a populației studenților”, a declarat Juan Palacios, unul dintre autorii studiului, de la MIT. Forbes.

Cifrele, de fapt, le păreau familiare cercetătorilor. Concentrațiile mai mari de CO2 au coincis cu o scădere de 0.11 abateri standard a scorurilor la test - aproximativ aceeași scădere observată la studenți după învățarea la distanță în timpul pandemiei.

Îmbunătățirea ventilației sălii de clasă deține promisiunea de a crește performanța elevilor în sistemul educațional american de 800 de miliarde de dolari, fără a cheltui mulți bani. Într-un 2012 experiment în Tennessee, cercetătorii au reușit să mărească scorurile cu obiectivul declarat de 1% dintr-o abatere standard prin adăugarea mai multor profesori și reducerea dimensiunii clasei. Metoda a costat 163 USD per copil pe an. În schimb, mai mult oxigen - la fel de simplu ca spargerea ferestrelor, curățarea orificiilor de ventilație, schimbarea filtrelor și întreținerea corectă a sistemelor HVAC - costă aproximativ 42 USD.

SUA cheltuiesc aproximativ 16,000 de dolari per elev de școală publică pe an, din care aproximativ 1,500 de dolari mergând pentru infrastructură, conform studiului. Centrul Național de Statistică a Educației.

Cercetările anterioare sunt armonioase cu constatările. Un studiu din 2011 citat de autori a măsurat modul în care ventilația slabă a afectat performanțele elevilor la testele de atenție, concentrare și memorie. O analiză din 2017 a cercetărilor existente a concluzionat că un flux adecvat de aer a contribuit la o performanță mai bună și la mai puține absențe. Dar autorii celui mai recent studiu spun că a lor este prima privire asupra modului în care calitatea aerului afectează în mod direct rezultatele educaționale.

Studiul nu a fost încă revizuit, dar este protocol a primit un sigiliu de aprobare de la alți cercetători înainte ca cercetarea să fie efectuată.

„Am comparat mărimea efectului cu alte intervenții făcute în trecut”, a spus Palacios Forbes. „Ceea ce vedem este că îmbunătățirea calității aerului dă efecte echivalente, dar în ceea ce privește rentabilitatea este mult mai ieftină. Pare un fruct de jos.”