Părinți furiosi = școli mai bune

Vești bune! Părinții se ridică pentru a ne salva școlile. Blocajele din cauza pandemiei au dezvăluit motivele pentru care atât de multe dintre școlile noastre au probleme. Părinții au fost șocați de ceea ce era și nu în programele de învățământ – mai ales, absența cursurilor care să ofere copiilor o imagine de ansamblu obiectivă asupra istoriei țării noastre și a sistemului nostru de guvernare, ceea ce se numea „civică”.

În mod uimitor, imigranții care solicită cetățenia SUA învață mai multe despre istoria și guvernul nostru decât școlarii americani. Părinții și-au dat seama că au nevoie de mai multe informații despre modul în care sunt conduse școlile și despre ceea ce sunt predați copiii lor. Au fost, de asemenea, îngroziți de modul în care sindicatele au ținut școlile închise, când nu exista o justificare științifică pentru a face acest lucru. Toate acestea au dat mișcării de alegere a școlii un impuls puternic care, în cele din urmă, promite să readuce sistemul nostru de învățământ pe drumul cel bun.

Nu există nicio scuză pentru copiii americani care obțin scoruri atât de slabe la testele de citire și matematică în comparație cu colegii lor din alte țări. Mulți copii care abia sunt alfabetizați trec prin clasele inferioare și trec la liceu.

Perspectivele copiilor nu ar trebui să fie limitate de codul lor poștal.

Cu toate acestea, în ciuda succeselor locale în state precum Florida și Arizona și în orașe precum Milwaukee, progresul a fost zădărnicit în mod descurajator de sindicatele puternice ale profesorilor care rezistă cu înverșunare oricărei provocări la adresa monopolurilor lor. În cea mai mare parte, au limitat serios numărul permis de școli charter, care pot funcționa libere de ghearele sindicatelor. Nu-i de mirare. Copiii din școlile autorizate și din alte școli neguvernamentale se descurcă de obicei mai bine decât colegii lor din școlile publice.

Dar anul trecut barajul a început să se rupă; 19 state au creat sau au extins opțiunile de alegere a școlii. Anul acesta, peste 20 de state au făcut acest lucru sau sunt în proces de adoptare a unei legislații semnificative pro-alegerea școlii. Și în aceeași linie, numărul familiilor care fac educație la domiciliu s-a dublat.

Ceea ce este, de asemenea, notabil este strigătul tot mai mare ca banii școlii să-i urmeze pe copii, nu școala, sub formă de conturi de economii pentru educație (ESA). Banii sunt depuși în aceste conturi pentru a fi utilizați în diverse scopuri educaționale, inclusiv pentru școlarizarea la școală privată. Numărul de state în 2021 care aveau diferite forme de ESA a trecut de la cinci la opt.

Virginia de Vest conduce acuzația ESA. Până în 2026, ESA-urile ar putea fi disponibile pentru toți studenții. New Hampshire a promovat programul său ambițios ESA, numit Education Freedom Account.

Legislatura din Ohio a început audierile cu privire la legislația care oferă posibilitatea de a alege școala în întregul stat. Guvernatorul Iowa, Kim Reynolds, promovează, de asemenea, o legislație ambițioasă pentru alegerea școlii.

Desigur, rezistența la aceste planuri din partea sindicatelor profesorilor este acerbă. La ordinul sindicatelor, guvernatorul republican din Utah blochează un proiect de lege pentru alegerea școlii.

Acest lucru ne aduce la un adevăr incomod: sindicatele profesorilor nu au ca scop educarea copiilor, ci mai degrabă extinderea balonării administrative, ceea ce înseamnă mai mulți plătitori de cotizații. De exemplu, un studiu a constatat că între 1992 și 2014 cheltuielile școlare reale ajustate în funcție de inflație au crescut cu 27%, în timp ce salariile reale ale profesorilor au scăzut cu 2%.