Arizona State University, una dintre cele mai mari universități publice din Statele Unite după populația studenților planuri de oferit sisteme de învățare online prin metavers.
ASU a depus o propunere de schimbare a numelui
Conform datelor USPTO, pe 7 și 8 iunie, Consiliul Regenților din Arizona, în numele Universității de Stat din Arizona, a depus șapte cereri de modificare a numelor sale. Aceste nume includ ASU, Arizona State și Arizona State University, inclusiv pe cel al echipei sale de fotbal, Sun Devils, care va fi folosit în mediul virtual.
Numele școlii, precum și emblema și logo-ul Sun Devils furcă, au fost mărci comerciale pentru a fi utilizate în lumi virtuale în care oamenii se pot conecta în scopuri de divertisment, agrement sau culturale și să atingă obiectivele de învățare.
ASU a raportat că 77,881 de studenți s-au înscris în campusuri fizice din Statele Unite în timpul trimestrului de toamnă a anului 2021, în timp ce 57,848 de studenți au studiat prin „imersiune digitală”. Este incert dacă intrarea probabilă a universității în metavers a fost stimulată de faptul că mai mult de 42% dintre cursanții săi sunt înscriși la cursuri online.
Casey Evans, directorul principal al ASU pentru mobilizarea strategică a cursanților și a programelor, a declarat că cursurile de imersiune digitală au fost „cel mai mare instrument al universității pentru a ajuta studenții să-și continue învățarea în această perioadă de separare fizică.
ASU intenționează să valorifice Web3
Într-o declarație pe site-ul lor, ASU este încântată de potențialul Web3 pentru educație. Ei cred că viitorul educației și al competențelor se află parțial în Web3 și în metavers.
Potrivit cererilor de mărci comerciale, ASU ar putea investiga utilizarea jetoanelor nefungibile, sau NFT-uri, pentru a valida o varietate de documente, de la diplome la bilete la evenimentele școlare. De asemenea, intenționează să folosească NFT-uri pentru videoclipuri cu evidențiere sportivă.
ASU a folosit deja tehnologia blockchain pentru o varietate de scopuri, inclusiv urmărirea răspândirii focarului de COVID-19 în noiembrie 2020 și partajarea datelor din dosarele academice ale studenților săi în 2019.
Alte colegii au anunțat planuri similare de a „deveni meta” în 2022. Potrivit Cointelegraph, Universitatea din Sao Paulo intenționează să efectueze un studiu privind utilitatea tehnologiilor de realitate virtuală și augmentată, precum și modul în care utilizarea acestora poate influența comportamentul uman.
Este acest lucru actualizabil?
Educația și învățarea în metavers pot suna ca o fantezie exagerată, dar astfel de situații există de fapt în realitatea noastră actuală. Lectorii pot crea peisaje virtuale pe baza planurilor lor de lecție, stimulând învățarea unui student prin experiență, mai degrabă decât prin învățarea prin memorare. O lume paralelă permanentă deschide posibilități nelimitate, cu un impact deosebit de substanțial asupra educației.
Luați, de exemplu, jocul Roblox. Roblox, ca și Minecraft, permite oricărui utilizator să creeze și să partajeze medii virtuale. Deși acest concept a fost în timpul dezvoltării menit să promoveze crearea utilizatorilor, ulterior s-a extins pentru a găzdui sălile de clasă Roblox.
Pentru ca învățarea metaversului să supraviețuiască și să se răspândească, familiile din întreaga lume trebuie să devină mai ușor să obțină căști de realitate virtuală. În caz contrar, o astfel de educație va fi limitată la câțiva aleși, mai degrabă decât la publicul larg.
Sursa: https://crypto.news/arizona-state-university-metaverse-classes/